Dup15q-Syndrom: IEP-Unterstützungen und -Dienstleistungen

Kinder mit Dup15q-Syndrom müssen unbedingt eine Sonderpädagogik sowie verschiedene Therapien erhalten. Dies wirft unzählige Fragen auf welche schulbasierte Unterstützung und Dienstleistungen sollten im IEP für Ihr Kind enthalten sein. Fragen, die Sie möglicherweise stellen, können Folgendes umfassen:

• Sollte mein Kind in der Schule eine Ergotherapie erhalten? Sprachtherapie? Physiotherapie? Wassertherapie? Und wenn ja, wie oft?  
• Sollte mein Kind in der Schule eine ABA-Therapie (Applied Behavioral Analysis) erhalten, um seine Fähigkeiten (wie Essen, Toilettentraining und Kommunikation) zu verbessern und schwierige Verhaltensweisen weiter einzudämmen? Und wenn ja, wie oft?
•  Sollte sich mein Kind in einem eigenständigen Klassenzimmer oder im allgemeinbildenden Klassenzimmer befinden? Oder eine Kombination aus beidem? 

In diesem Abschnitt werden allgemeine Unterstützungen und Dienste definiert, die im IEP-Prozess für Ihr Kind berücksichtigt werden sollten, sowie andere Ressourcen wie Anfallspläne, medizinisches Notfallformular, Kommunikationsprotokolle und IEP-Organisatoren.

Was ist eine hilfreiche Beschreibung von Dup15q für den IEP-Prozess?

• Beschreibung des Dup15q-Syndroms-NORD

Welche Arten von eBewertungen sind hilfreich für ein Dup15q-Kind für den IEP-Prozess?

• Das Bewertungsverfahren 
• Funktionsbeschreibung; gemeinsame Bedürfnisse und angemessene Unterstützung / Vermittlung für dup15q-Kinder 

Eine klinische Expertin für das Dup15q-Syndrom gibt ihre Empfehlungen zu den Leistungen und Therapien eines Kindes basierend auf seinem Grad an geistiger Behinderung.

• Vor- und Nachteile von Inklusion und eigenständigen Klassenzimmern

Wie kann ich das Anfallsmanagement in der Schule einrichten?

• Aktionsplanvorlage für Schulbeschlagnahme

Herunterladbarer Anfallsaktionsplan mit Anweisungen zur Notfall-Anfallsversorgung.

• Beschlagnahmungstraining für Schulpersonal

Ein kostenloser, interaktiver Kurs, der von der Epilepsy Foundation als Teil des Schulkrankenschwester-Ausbildungsprogramm Förderung eines positiven sozialen und pädagogischen Umfelds für Schüler mit Anfällen und Epilepsie.

• Anfallserkennung und -reaktion

Herunterladbares Informationsblatt zum Erkennen und Reagieren auf Anfälle.

• Beispielkommunikationsprotokoll [TBD]
• Notfallmedizinische Form [TBD]

Punkte, die in Betracht gezogen werden sollten, um ein medizinisches Notfallformular für die Schule hinzuzufügen (z. B. Antihistaminika, Benzos, Anästhesie)

• Prävalenz von Autismus in Dup15q [TBD]
• IEP Organizer, bis zu einem Tag in unseren Schuhen [Link hinzufügen]