Donera
2024 Believe Walks
Ny familj

Vanliga frågor om ditt barns IEP

Kopia av kopia av Compassion Experience 9
Hur kan jag få en autismdiagnos för mitt barn? Hur tidigt?

  • Du kan få en autismutvärdering för ditt barn från en utvecklingsbarnläkare, ett autismcenter, en neuropsykolog, etc. Det enklaste sättet är att begära en utvärdering från ditt läns byrå för tidig intervention (Regional Center, Intermediate Unit, etc.).
  • Autismutvärderingen bör ha flera faktorer, inklusive bedömning (ADOS är ett sådant test), föräldra- och terapeutundersökningar, observationer och annan information som att nästan alla barn med Dup15q har autism.
  • Även om tecken på autism kan uppstå så tidigt som 6-12 månader, kommer många utövare inte att ge en "uteslutande autism" -diagnos förrän i 18 månader och ge en verklig autismdiagnos vid 3 års ålder

Vill jag att mitt barn ska få en autismdiagnos?

  • Anekdotiskt får barn fler tjänster och mer intensiva tjänster från en autismdiagnos snarare än en genetisk diagnos.  

Har de flesta barn med Dup15-syndrom en autismdiagnos?

  • De flesta personer med Dup15q-syndrom har autistiska egenskaper. Autism definieras som en utvecklingsstörning av varierande svårighetsgrad (ett spektrum) som kännetecknas av tre element: (a) språkfördröjning eller kommunikationsstörning, (b) svårighet i social interaktion eller atypiska sociala färdigheter och (c) repetitivt beteende eller begränsad eller uthålliga intressen.  
  • Dup15q-barn har en speciell "smak" av autism som har en hög social motivation (önskan att skapa relationer) tillsammans med utmaningar i kommunikation, atypiska sociala färdigheter (kan vara "för nära" snarare än "avsides") och motoriska svårigheter.

Vad är ABA?

  • ABA står för tillämpad beteendeanalys. ABA används för att hjälpa barn med problematiska beteenden och för att också arbeta med viktiga färdigheter. När beteendemål och mått har fastställts formas beteenden med omedelbar, kontingent, differentiell, positiv förstärkning. Målet är att öka specifika beteenden som är till hjälp - såsom sociala färdigheter, kommunikation, läsning och akademiker, såväl som adaptiva inlärningsförmågor, såsom finmotorik, hygien, grooming, fritidsförmåga, inhemska förmågor, punktlighet och jobbkompetens –Och minska beteenden som är skadliga eller påverkar inlärningen. (https://www.psychologytoday.com/us/therapy-types/applied-behavior-analysis)
  • Det finns flera stilar av ABA, allt från terapeutinriktad (diskret prövning, verbalt beteende) till relationsbaserad (JASPER, Early Start Denver Model, PRT), till barnstyrd (Floortime).  
  • Eftersom barn med Dup15q-syndrom tenderar att vara socialt motiverade tenderar de relationsbaserade smakerna av ABA att vara mest effektiva för denna befolkning.

Hur kan jag få ABA-tjänster för mitt barn?

  • Du kommer sannolikt att behöva en autismdiagnos för att ditt barn ska få ABA-behandling.
  • Vissa skolområden erbjuder ABA som terapi på campus, men tyvärr är det inte vanligt. Stater där du sannolikt kommer att se ABA-tjänster inom skolan är New Jersey och Massachusetts. Eftersom de flesta skolområden inte erbjuder ABA som terapi, går barn istället på skolor utanför skolan. Dessa centra kan vara vinstdrivande eller ideella och varierar avsevärt med avseende på antalet klienter som betjänas.   
      • Det finns fyra grundläggande sätt att betala för ett ABA-program.  
        •  Tidig intervention (regionalt centrum, mellanliggande enhet, skoldistrikt). Om ABA är en ”relaterad tjänst” som ska tillhandahållas i en IEP, kommer skolområdet att betala för det. 
        • Offentlig försäkring. Medicaid (medicinsk hjälp, medicinsk, etc.) kommer att betala för ABA i vissa stater. 
        • Privat försäkring. Vissa stater kräver privat sjukförsäkring av vissa typer av företag (t.ex. över en viss storlek, införlivad i staten, inte självförsäkrad) för att inkludera ABA-täckning. För specifik information om respektive lands ABA-täckningskrav, se Stat-för-stat-guide till försäkringslagar som behandlar behandling av ASD med tillämpad beteendeanalys, på https://www.appliedbehavioranalysisedu.org/state-by-state-guide-to-autism-insurance-laws/
        • Privat lön
  • ABA kan vara ett fritidsprogram eller ett dagprogram och det kommer att vara en ursäkt frånvaro från skolan. ABA kan också tillhandahållas i ditt hem för ett barn att generalisera färdigheter och beteenden som lärt sig i ett centrumbaserat program. Ett ABA-program kan också betraktas som ett förlängt skolår.

Hur kan jag få en 1: 1-assistent för mitt barn i IEP?

  • 1: 1-stöd är nödvändigt om det finns säkerhet frågor som kräver noggrann övervakning av ditt barn, inklusive eloping, aggression, självskadande beteende eller medicinska problem (såsom anfall).  
  • 1: 1 support kan garanteras om det finns beteende frågor som hindrar inlärning för ditt barn eller hans kamrater, såsom ouppmärksamhet, sensorisk disregulation, störning eller impulsivitet.

Hur kan jag få en privat skolplats för mitt barn i IEP?

  • Du måste lägga fram datainformerade argument baserat på begreppen LRE och FAPE för att få en privat skolplacering.
  • Minst begränsande miljö (LRE) är principen att ett barn ska utbildas i den lokala offentliga skolan med så många stöd som behövs för att barnet ska få tillgång till sin utbildning.  
  • Gratis och lämplig offentlig utbildning (FAPE) är det lagliga löfte till alla barn att de kan få utbildning. IEP måste ”rimligt beräknas för att göra det möjligt för ett barn att göra framsteg mot bakgrund av barnets omständigheter” (Endrew).  En privatskoleplacering är ofta mer restriktiv, men kan vara bättre positionerad för att ge FAPE till ett funktionshindrat barn.
  • I praktiken är privata skolutbildningar dyrare än offentliga skolutbildningar, så skolområden är inte bara eniga om att göra detta. Du kan behöva samla in en hel del data som visar att offentlig skolplacering inte är lämplig, eller registrera en vederbörlig process innan ett beslut fattas. Skoldistriktet kan komma överens om att placera ditt barn i en privat skola där de kommer att delta i IEP-möten och fortsätta att vara ytterst ansvariga för att tillhandahålla FAPE. Alternativt kan skoldistriktet förhandla fram ett avtal om utbildningstjänster med dig, där du avstår från deras ansvar att tillhandahålla FAPE i utbyte mot undervisning vid den privata skolan. Om du söker ett avtal om utbildningstjänster bör du granska det av en utbildningsadvokat innan du undertecknar.
  • Det finns också undantag i vissa stater (t.ex. Ohio) som du kan använda för undervisning i en privatskola. Dessa är tillståndsspecifika.
  • Du kommer aldrig att få en lista över alla privata skolalternativ i ditt område som kan tjäna ditt barn. Du måste göra din egen lokala undersökning, prata med andra föräldrar med särskilda behov, förespråkare, lokala online-supportgrupper, lokala familjepublikationer etc. Ett sätt att ta reda på vart ditt skolområde skickar barn är att kolla in busslinjerna.

Hur mycket talterapi / arbetsterapi / sjukgymnastik etc. ska mitt barn få?

  • På grund av deras språkförseningar och motoriska utmaningar kräver de flesta barn med Dup15q-syndrom betydande talterapi, sjukgymnastik och arbetsterapi varje vecka.
  • Tjänster som talterapi, arbetsterapi, sjukgymnastik, synterapi, musikterapi, adaptiv PE, etc. bestäms av ditt barns behov och mål. Till exempel, för att få arbetsterapi, bör den senaste utvärderingen av ditt barn visa ett behov av hjälp med finmotorik. Följaktligen är det absolut nödvändigt att utvärderingarna fullständigt beskriver barnets behov samt de mål som är nödvändiga för att tillgodose dessa behov.  

Vad ska jag göra när mitt barns IEP inte följs?

  • Prata först med ditt barns lärare för att se till att de förstår vad IEP kräver. Var kollaborativ snarare än konfronterande.
  • Om det fortfarande verkar inte följas, dokumentera sedan vad som händer. Ring ett IEP-möte för att komma med lösningar. Planera ett uppföljande IEP-möte om 4 eller 6 veckor för att bedöma efterlevnaden.  
  • Om detta är ineffektivt finns det andra alternativ. Du kan lämna in ett skriftligt klagomål till chefen för specialundervisning eller chef. Du kan be om att flytta klassrum eller skolor inom ditt skolområde eller utanför distriktet. Du kan ta med en specialutbildad advokat eller advokat till ditt möte. Du kan lämna in ett klagomål till staten. Du kan använda dina rättigheter för förfaranden och gå till medling eller en förhandlingsförhandling (du måste anställa en advokat för en förhandlingsförhandling).

Vad ska jag göra när mitt barns beteende stör inlärningen?

  • Du kan begära en funktionell beteendeanalys (FBA) utvärdering av en Board Certified Behavior Analyst (BCBA). Med ABC-analys kommer FBA att notera (A) föregångare till (B) beteende och (C) konsekvenser för beteendet och bestämma mönster och motiv för beteendet (t.ex. uppmärksamhet, undvikande, självstimulerande, etc.) Med den informationen kommer en plan för beteendeintervention (BIP) att utvecklas för att följas av skolpersonal. 
  • Eftersom beteenden ibland kan utlösas av skolpersonal, bör observationer och ABC-analys göras av en utomstående.  

Kan jag observera i mitt barns klassrum? Hur länge?

  • Ja. Du kan vara en aktiv deltagare i IEP och utbildningsprocessen, och du kan också avgöra om de föreslagna målen arbetas med och är lämpliga. Prata med skolkontoret om att planera en tid. Du kommer sannolikt att behöva fylla i ett formulär. 

Kan kameror placeras i mitt barns klassrum?

  • Det är annorlunda i alla stater. Vissa tillåter det och andra inte. Kontakta ditt skoldistrikt och sök i lagarna i din stat. Stater som för närvarande tillåter kameror är: Texas, Georgia och West Virginia.