Dup15q联盟为其中的一个成员感到自豪 癫痫学习医疗系统。
建立学习型医疗体系以改善癫痫患者的健康状况
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玛丽亚·A多纳休a1苏珊·T。赫尔曼b1迪皮卡DASSa凯瑟琳法雷尔c艾莉森库克拉c尼古拉斯·S。黄昏d莉迪亚MVR莫拉a杰弗里·R。布哈特e白兰地E.富尔曼c
亮点
•癫痫学习医疗系统旨在改善癫痫患者的预后。
•ELHS是癫痫治疗提供者与癫痫患者之间的合作。
•通过QI,ELHS可以检查癫痫治疗方面的差距以提供有针对性的改善。
抽象
目的
描述癫痫学习医疗系统(ELHS)的组织,该网络旨在改善癫痫患者(PWE)的治疗效果。
材料和方法
患者和家庭伙伴,提供者,研究人员,流行病学家和其他领导者通力合作,将癫痫中心和社区服务组织招募到一个新颖的学习网络中。 一个多学科的协调委员会制定了ELHS治理和组织结构,包括四个关键的计划核心(社区,临床,质量改进和数据)。 通过基于医疗保健改进(IHI)模型的质量改进(QI)方法,包括迭代的计划-实施-研究-行为(PDSA)快速学习周期以及其他学习和共享课程,ELHS为癫痫中心和社区组织提供了工具标准化,衡量,共享和改善癫痫治疗的关键方面。 最初的学习周期涉及提供者有关癫痫发作频率和类型的文档,以及筛查药物依从性障碍的方法。 在临床中心和社区环境中,已对这些初始措施进行了快速学习。 为生活质量,精神健康和行为合并症的筛查和治疗,从儿科到成人护理的过渡,为患有癫痫病的妇女和女孩提供咨询,转诊到专科护理以及预防和治疗癫痫发作,定义了其他关键措施和癫痫持续状态。
成果
在癫痫中心和社区服务组织中采用学习型医疗保健系统框架是可行的。 通过癫痫护理提供者,社区支持组织,PWE及其家人/护理人员之间的结构化合作,我们发现了改善传统护理模型所没有的改善结局的新机会。