Covid法規和學校

Covid學校
Dup15q聯盟IEP /教育委員會了解到,這個2020/2021學年的返校問題很多。

在大流行期間,有許多資源可以支持您的dup15q孩子的學習。 我們收集了一些您可能會有所幫助的信息。
如果您發現了對您的家庭有幫助的東西,請與我們分享。

如何在在線學習和麵對面學習之間做出選擇?
每個家庭都必須權衡利弊,以決定他們的孩子今年秋天將學習哪種學習方式。

疾病預防控制中心為重返校園創造了決策工具。 https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/schools-childcare/decision-tool.html

自閉症患者的文章“通過重返學校選擇擔負重擔”列出了每個家庭要考慮的一些利弊。  https://www.autismspeaks.org/blog/carrying-heavy-load-back-school-choices

 

如何在遠程教學中為孩子提倡?
請記住,無論是面對面的還是虛擬的,學校仍然需要為擁有IEP的孩子提供FAPE。

有關如何在遠程學習時與孩子的IEP團隊互動以及在家中建立結構的視頻。  https://www.youtube.com/watch?v=3GdfdmvNLkw&feature=youtu.be

這裡有五種方法可以幫助塑造孩子的虛擬學習體驗。  https://www.autismspeaks.org/science-news/five-ways-parents-can-advocate-their-child-autism-virtual-learning?utm_source=LiveClicker&utm_medium=poll&utm_campaign=BTS

自閉症演講者整理了一份有用的清單,以準備有特殊需要的學生上學。  https://www.autismspeaks.org/expert-opinion/prepare-back-school?utm_source=LiveClicker&utm_medium=poll&utm_campaign=BTS

https://sites.google.com/view/distance-learning-specialed/home?authuser=0

學校如何安全地保持社交距離; 特別是對於有特殊服務和全職助手的學生?
所有父母都對學校的開業有疑問,其中一個問題是學校如何安全地保持社交距離。  C希爾德 神經學家ic條件經常探求 特殊服務, 使社會疏遠充滿挑戰,即使不是不可能.  Prent 誰 確定他們的快樂d 需要s 至 出席 接受IEP提供的服務的學校將  確保所有 可能 採取步驟以允許ir 孩子們安全返回學校。  本文的目的是幫助父母與孩子一起工作。   學校和醫療團隊針對他們的特殊情況開發安全的流程。 

我的孩子什麼時候應該回到學校?

 

當孩子很難戴口罩時,如何教他們戴口罩?
無論幾週後我們的學校生活如何,我們確實都需要與孩子一起盡一切努力戴口罩。 它可能使他們能夠返回親身學校,約會,幫助保護祖父母和其他親人並確保他們的安全。

這篇博客文章是針對父母的提示和準則的摘要。 與往常一樣,請諮詢您孩子的團隊。 我並不是要以舊約或行為主義者的身份發言。 如果由於醫療條件而擔心戴口罩,請諮詢您的醫療團隊。 這篇文章主要是針對父母的基於感官和行為的想法。

https://adayinourshoes.com/my-child-wont-wear-a-mask-school-and-iep-accommodations-ideas/

如何獲得補償性教育?
如果您的學校沒有提供您孩子的IEP(FAPE)中的內容,那麼他們可能必須“彌補”未提供或未得到補償教育的IEP服務和特殊指導的缺失(通常稱為“補償” 。')例如,它可以包括報銷基金,供父母私下支付那些錯過的服務。 您必須記錄技能/進步/行為上的損失才能獲得補償。 可以考慮在家中的數據。

這是聯邦政府的指南,IEP團隊必須針對學校恢復正常運營時是否需要補償服務以及在何種程度上需要補償服務做出個性化決定”  https://www2.ed.gov/policy/speced/guid/idea/memosdcltrs/qa-covid-19-03-12-2020.pdf  在確定補償性教育方面,可能會有各州的具體指導,例如賓夕法尼亞州的指導性教育,其中指出學校需要評估每個學生的水平,並在學校開學後立即開始技能補償計劃,並且IEP小組必須確定是否在3內保證獲得補償。上學的月份: https://www.education.pa.gov/K-12/Special%20Education/FAQContact/Pages/COVID-19-Compensatory-Services.aspx

這是《一日遊在我們的鞋子裡》中有關冠狀病毒感染的另一種資源(dup15q的父母Lisa Lightner在covid上有她的教育倡導網站的全部內容):  https://adayinourshoes.com/comp-ed-iep-services-esy-covid-19-crisis/

如何保護您的家人免受冠狀病毒的侵害?
以下是CDC的最新指南,內容涉及如何預防您的家人生病以及如果有人生病該怎麼辦。   https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/prevent-getting-sick/prevention.html?CDC_AA_refVal=https%3A%2F%2Fwww.cdc.gov%2Fcoronavirus%2F2019-ncov%2Fprepare%2Fprevention.html
我可以與孩子分享哪些社交故事?
社會故事將視覺圖片與簡單的單詞配對,以解釋冠狀病毒生活的各個方面。 許多組織編寫的社交故事都可以輕鬆打印出來(只是Google社交故事+主題)。 如果您要求,您孩子的老師可能在學校裡有關於新規定的社交故事。 您可能會發現您的孩子會想要一遍又一遍地閱讀社交故事,以了解正在發生的事情和期望值。

什麼是冠狀病毒:  https://littlepuddins.ie/wp-content/uploads/2020/03/The-Corona-Virus-Free-Printable-Updated-2-The-Autism-Educator-.pdf

關於細菌的一切:  https://www.autismspeaks.org/sites/default/files/flu_teaching_story_final%20%281%29.pdf

由于冠狀病毒而留在家裡。 https://qrcgcustomers.s3-eu-west-1.amazonaws.com/account4876975/6552153_1.pdf?0.85841887098649

戴口罩: https://www.autismspeaks.org/sites/default/files/We_Wear_Masks_COVID-19.pdf

洗手:  https://paautism.org/resource/hand-washing-social-story/

獲得covid測試:  https://www.ucucedd.org/wp-content/uploads/2020/03/How-Do-I-Get-Tested-For-COVID-19.pdf

自閉症學習者和自閉症協會的許多其他與科維奇相關的社會故事: 

https://www.autismlittlelearners.com/2020/07/covid-19-related-stories-for-schools.html?fbclid=IwAR1N8jWB_DjU87CwCUholOdkBHCf4faEaD-SLf-fhr-rYKKD_6kg8i_TVkg

  https://www.covid19.autism-society.org/

穿上鞋子的一天-2020年秋季:帶著IEP和Laura Heneghan問答回到學校
Facebook Live與特殊教育倡導者Lisa Lightner和Dup15q的父母以及特殊教育律師Laura Heneghan一起與IEP討論“返校”。 

https://www.facebook.com/watch/?v=2673535436193499

IEP幫助票
由於幾乎所有患有Dup15q綜合徵的兒童都需要接受特殊教育,因此應對IEP流程的複雜性對父母來說至關重要。 IEP委員會由父母,教育者和特殊教育倡導者組成。 

Dup15q聯盟的志願者基於我們對自己家庭的經驗,努力支持家庭在IEP程序中倡導。 請清楚,這些建議不是法律建議。 當地的教育倡導者或律師會更清楚地了解如何針對您孩子的具體情況瀏覽聯邦和州法律以及學區政策。

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