有关您孩子IEP的常见问题

• 您可以从发育儿科医生，自闭症中心，神经心理学家等处获得对孩子的自闭症评估。最简单的方法是向您所在县的早期干预机构（地区中心，中级部门等）进行评估。
• 自闭症评估应具有多种因素，包括评估（ADOS是一项这样的测试），父母和治疗师的调查，观察以及其他信息，例如几乎所有患有Dup15q的儿童都患有自闭症。
• 尽管自闭症的症状可能会在6-12个月内出现，但许多从业者直到18个月才会给出“排除自闭症”的诊断，并在3岁时提供实际的自闭症诊断

我要我的孩子接受自闭症诊断吗？

• 有趣的是，儿童从孤独症诊断而不是遗传诊断中得到的服务和强度更高。  

大多数患有Dup15综合征的儿童有自闭症诊断吗？

• 大多数患有Dup15q综合征的人都有自闭症的特征。 自闭症被定义为严重程度不同（频谱）的发育障碍，其特征包括三个要素：（a）语言延迟或交流障碍，（b）社交互动或非典型社交技能困难，以及（c）重复性行为或受限或持久的利益。  
• Dup15q儿童有一种自闭症的特殊“风味”，它具有很高的社交动机（渴望建立关系），并伴随着沟通方面的挑战，非典型的社交技巧（可能是“过于亲密”而不是“天真”）和运动困难。

什么是ABA？

• ABA代表应用行为分析。 ABA用于帮助行为有问题的儿童，并帮助他们掌握重要技能。 一旦设定了行为目标和措施，就可以通过即刻的，偶然的，有差别的，积极的强化来塑造行为。 目标是增加有益的特定行为，例如社交技能，沟通，阅读和学术活动，以及适应性学习技能，例如精细动作敏捷，卫生，修饰，休闲技能，家庭能力，守时和工作能力–减少有害或影响学习的行为。 (https://www.psychologytoday.com/us/therapy-types/applied-behavior-analysis)

• ABA有多种样式，从针对治疗师的指导（离散试验，言语行为），基于关系的关系（JASPER，Early Start Denver Model，PRT）到面向儿童的风格（Floortime）。  
• 由于患有Dup15q综合征的儿童往往是出于社交动机，因此基于关系的ABA口味对于该人群最有效。

我如何为孩子获得ABA服务？

• 您可能需要对孩子进行自闭症诊断才能接受ABA治疗。

• 一些学区在校园内提供ABA作为疗法，但不幸的是，这并不常见。 您可能会在校内看到ABA服务的州是新泽西州和马萨诸塞州。 由于大多数学区都不提供ABA作为治疗手段，因此孩子们前往校外ABA中心就读。 这些中心可以是营利性或非营利性的，并且在服务的客户数量方面差异很大。   

• • • ABA程序有四种基本付款方式。  
      •  早期干预（学区中级部门区域中心）。 如果ABA是IEP中要提供的“相关服务”，则学区将为此付费。 
      • 公共保险。 在某些州，Medicaid（医疗援助，医疗等）将为ABA支付费用。 
      • 私人保险。 一些州要求某些类型的公司（例如，超过一定规模，在州注册成立且未自保）的私人健康保险，以包括ABA保险。 有关您所在州的ABA涵盖要求的具体信息，请参阅 应用行为分析涵盖ASD治疗的保险法逐州指南，网址为https://www.appliedbehavioranalysisedu.org/state-by-state-guide-to-autism-insurance-laws/
      • 私人薪酬
• ABA可以是放学后计划或日间计划，这是放学期间的缺席。 还可以在您家中为孩子提供ABA，以推广在基于中心的计划中学习的技能和行为。 ABA计划也可以视为扩展学年。

如何在IEP中为我的孩子获得1：1的助手？

• 如果有1：1支持是必要的 安全性 需要您的孩子严密监管的问题，包括敲诈，攻击，自残行为或医疗问题（例如癫痫发作）。  
• 如果有的话，可能需要1：1的支持 行为 妨碍您的孩子或同伴学习的问题，例如注意力不集中，感觉失调，干扰或冲动。

如何为我的孩子在IEP中获得私立学校安置？

• 您需要根据LRE和FAPE的概念进行数据通知，以获取私立学校的位置。

• 最低限制环境（LRE）是一个原则，应该在当地的公立学校对孩子进行教育，并提供尽可能多的支持，以允许孩子接受教育。  

• 免费和适当的公共教育（FAPE）是对每个孩子可以接受教育的法律保证。 必须对IEP进行“合理计算，以使孩子能够根据孩子的情况取得进步”（恩德鲁）。  私立学校的安置通常更为严格，但可能更适合为残疾儿童提供FAPE。

• 实际上，私立学校的安置费用比公立学校的安置费用高，因此学区通常不只是同意这样做。 您可能需要收集大量数据，以表明公立学校的安置不合适，或者在做出决定之前进行正当程序。 该学区可能同意将您的孩子安置在一所私立学校，他们将在该私立学校参加IEP会议，并继续最终负责提供FAPE。 或者，学区可以与您协商教育服务协议，在此您放弃其提供FAPE来交换私立学校学费的责任。 如果您正在寻求教育服务协议，则应在签字之前让教育律师对其进行审查。

• 在某些州（例如俄亥俄州）也有豁免，您可以将其用于支付私立学校的学费。 这些是特定于州的。

• 您将永远不会得到您所在地区所有可以为您的孩子服务的私立学校选择的清单。 您将需要进行自己的本地研究，并与其他特殊需要的父母，倡导者，本地在线支持团体，本地家庭出版物等进行交谈。找出学区将孩子送往何处的一种方法是查询公交路线。

• 以下是有关放学安置的一些资源：
• https://adayinourshoes.com/iep-placement-special-education-students/
• https://www.understood.org/en/school-learning/choosing-starting-school/finding-right-school/out-of-district-placement-how-it-works

我的孩子应该接受多少言语治疗/职业治疗/物理治疗等？

• 由于语言延迟和运动技能挑战，大多数患有Dup15q综合征的儿童每周需要进行重要的言语治疗，物理治疗和职业治疗。
• 语音治疗，职业治疗，物理治疗，视力治疗，音乐治疗，适应性体育锻炼等服务由您孩子的 需求和目标。 例如，为了获得职业治疗，您对孩子的最新评估应证明需要精细运动技能的帮助。 因此，评估必须完全描述儿童的需求以及满足这些需求的目标。  

如果未遵循孩子的IEP，该怎么办？

• 首先，与您孩子的老师交谈，以确保他们了解IEP的要求。 要合作而不是对抗。

• 如果仍然没有遵循，请记录正在发生的事情。 召集一次IEP会议以提出解决方案。 在4或6周内安排一次后续IEP会议，以评估合规性。  

• 如果此方法无效，则还有其他选择。 您可以向特殊教育总监或总监提交书面投诉。 您可以要求将教室或学校移至您所在学区之内或之外。 您可以带一名特殊的教育倡导者或律师参加会议。 您可以向国家提出投诉。 您可以使用正当程序权利并进行调解或正当程序听证（您需要聘请律师来进行正当程序听证）。

• 以下是一些有关未遵循IEP时的处理方法的资源：
• 赖特斯劳 从情感到倡导第二版
• https://adayinourshoes.com/school-not-following-iep/

当我的孩子的行为干扰学习时，我该怎么办？

• 您可以要求董事会认证行为分析师（BCBA）进行功能行​​为分析（FBA）评估。 通过ABC分析，FBA将注意（A）（B）行为的前因和（C）行为的后果，并确定行为的模式和动机（例如，寻求注意，避免，自我激励等）。有了这些信息，将制定一项行为干预计划（BIP），学校工作人员将遵循该计划。 
• 由于行为可能偶尔由学校工作人员触发，因此观察和ABC分析应由局外人进行。  

我可以在孩子的教室里观察吗？ 多久？

• 是。 您可以成为IEP和教育过程的积极参与者，还可以确定所提议的目标是否正在实施和适当。 与学校办公室讨论安排时间。 您可能必须填写表格。 

可以将相机放在孩子的教室里吗？

• 每个州的情况都不同。 有些允许，有些则不允许。 请与您的学区联系并搜索您所在州的法律。 当前允许使用摄像头的州是：德克萨斯州，乔治亚州和西弗吉尼亚州。