父母在 IDEA 和 ADA 下的角色和權利

慈悲經驗副本6
有四套法規為殘疾兒童提供了受教育的權利。 

  • IDEA，《殘疾人教育法案》-定義了IEP程序，並包括家長的程序保障。
  • ADA，《美國殘疾人法案》-幫助定義了殘障學生的教育機會。
  • 第504 康復法案第504節是聯邦法律，旨在保護接受美國教育部（ED）聯邦資助的計劃和活動中的殘疾人的權利。
  • 您所在州的特殊教育法規 

需要注意的是，大多數學校工作人員很少接受這些法規的培訓。 作為大學學位課程的一部分，沒有花太多時間，而他們所知道的通常是來自學校周圍傳遞的講習班，會議和口碑信息。 作為父母，重要的是要對自己進行這些法規的教育，而不要依賴別人的解釋。 

以下是源自這些法律的一些法律權利：

  • IEP是一項法律義務，一項合同。 老師或治療師必須遵守。
  • IEP中的“ I”代表“個人”。 您的孩子有權參加根據其需求而量身定制的教育計劃。 如果您的孩子需要IEP小組，您永遠都不會聽到“我們在這裡不這樣做”的消息。
  • 您有權參加討論您孩子的教育需求的IEP會議。
  • 您也有權隨時要求召開一次IEP會議。 您每年必須至少召開一次IEP會議，但可以召開許多會議。  
  • 您可以根據需要通過電話加入會議。 如果要求，學區還必須以父母的母語向父母提供所有IEP信息和材料。
  • 您有權召集辯護人，朋友，通告人參加會議。 如果您要求翻譯，學區必須提供翻譯。
  • 如果要記錄會議，以確保可以捕捉到所討論的所有內容，則需要首先了解您所在州的法律。 （有時您需要徵得您所在學區的同意。）
  • 您有權同意所提供的全部，部分或全部服務以及要求額外的服務或療法。
  • 您有權在離開IEP會議之前不簽署文件。 在做出任何決定之前，您可以將其帶回家進行審查。 （如果您未在一定天數內對其進行簽名，則該協議可能會生效。）請注意，對於大多數州來說，一旦初始IEP到位，不簽名就沒有太大意義。 了解和使用您的程序性保障。
  • 您的孩子必須至少每3年進行一次重新評估（三年一次評估），以查看孩子的需求是否發生了變化。 如果有必要，家長或老師可以每年要求重新評估。
  • 您可以讓您的孩子由外部專家進行評估。 在許多情況下，您將需要為私人評估付費。 如果您滿足某些要求，如果您不同意學校的評估，則可以要求公共費用進行獨立評估（IEE）。 學校必須考慮任何外部評估，但不必接受評估結果。
  • 您有權在每次IEP會議上邀請決策者（LEA）出席。
  • IEP是一份有生命的文件。 IEP可以隨時更改。
  • 您的孩子有權取得教育進步。  必鬚根據孩子的情況合理計算IEP，以實現適當的進步。
  • 您的孩子有權在限制最少的環境中接受教育。
  • 您有權收到有關孩子的IEP的任何更改的通知。 這稱為事先書面通知。 必須通知您建議/拒絕的內容，建議/拒絕的原因，以及所考慮其他選項的說明以及拒絕這些選項的原因。
  • 根據IDEA，您所在學區必須至少每年為您提供一次程序保障。 您必須花時間閱讀它們。 如果找不到副本，則可以在Internet上搜索“您的州+ IEP程序性保障”，並且應該可以找到它們。很多時候，這些內容會在IEP會議上分發，而當父母已經不知所措時。 並且，然後他們被解雇了並且不讀書。 IEP程序性保障概述了您作為父母的所有權利，以及您孩子的權利。 閱讀和理解您的父母參與權是您作為父母可以做的最重要的事情之一。
  • 其他資源是您的某些權利的概述：