Dup15q綜合徵：IEP支持和服務
患有Dup15q綜合徵的兒童必須接受特殊的教育服務以及各種療法。 這引起了關於 哪一個 您孩子的IEP中應包括基於學校的支持和服務。 您可能要問的問題可能包括以下內容：
- 在學校讀書期間，我的孩子應該接受職業治療嗎？ 言語治療？ 物理療法？ 水療法？ 如果是的話，多久一次？
- 在學校讀書期間，我的孩子是否應該接受應用行為分析（ABA）治療，以幫助提高技能（例如進食，上廁所訓練和溝通），並進一步遏制困難的行為？ 如果是的話，多久一次？
- 我的孩子應該在一個自給自足的教室裡還是應該在通識教育教室裡？ 還是兩者兼而有之？
本部分定義了在IEP流程中應為您的孩子考慮的常見支持和服務，以及其他資源，例如癲癇發作計劃，急診醫療表格，通信日誌和IEP組織者。
Dup15q對IEP流程有什麼有用的描述？
什麼類型的電子估值 對Dup15q的孩子進行IEP程序有幫助嗎？
- 評估程序
- 功能說明； dup15q兒童的共同需求和適當的支持/安置
Dup15q綜合徵的臨床專家會根據他/她的智力殘疾水平為孩子提供服務和治療方面的建議。
如何在學校環境中設置癲癇發作管理？
可下載的《癲癇發作行動計劃》，附有《緊急癲癇護理說明》。
由癲癇基金會開發的免費互動式課程，是 學校護士培訓計劃 為患有癲癇和癲癇病的學生提供良好的社會和教育環境。
有關如何識別和應對癲癇發作的可下載信息表。
- 通訊日誌樣本[TBD]
- 緊急醫療表格[TBD]
需要考慮增加學校緊急醫療形式的物品（例如，抗組胺藥，苯並，麻醉藥）
- Dup15q中的自閉症患病率[TBD]
- IEP組織者，一日穿著我們的鞋子[添加鏈接]