Règlements Covid et école

École Covid
Dup15q Alliance IEP / Comité de l'éducation comprend qu'il y a beaucoup de questions concernant la rentrée scolaire cette année scolaire 2020/2021.

Il existe de nombreuses ressources disponibles pour soutenir l'apprentissage de votre enfant dup15q pendant la pandémie. Nous en avons rassemblé quelques-uns qui pourraient vous être utiles.
S'il vous plaît laissez-nous savoir si vous avez découvert quelque chose qui a été utile à votre famille afin que nous puissions le partager.

Comment choisir entre l'apprentissage en ligne et en personne?
Chaque famille doit peser les avantages et les inconvénients individuellement pour décider du type d'apprentissage auquel leurs enfants auront accès cet automne.

Le CDC a créé un outil d'aide à la décision pour le retour à l'école. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/schools-childcare/decision-tool.html

L'article d'Autism Speaks, «Porter une lourde charge avec des choix de retour à l'école», énumère certains avantages et inconvénients que chaque famille doit prendre en compte.  https://www.autismspeaks.org/blog/carrying-heavy-load-back-school-choices

 

Comment défendre votre enfant lors de l'enseignement à distance?
N'oubliez pas que les écoles doivent encore fournir des FAPE aux enfants avec des PEI, qu'ils soient en personne ou virtuels.

Une vidéo sur la façon de s'engager avec l'équipe IEP de votre enfant pendant l'apprentissage à distance et sur la création d'une structure à la maison.  https://www.youtube.com/watch?v=3GdfdmvNLkw&feature=youtu.be

Voici cinq façons d'aider à façonner l'expérience d'apprentissage virtuel de votre enfant.  https://www.autismspeaks.org/science-news/five-ways-parents-can-advocate-their-child-autism-virtual-learning?utm_source=LiveClicker&utm_medium=poll&utm_campaign=BTS

Autism Speaks a préparé une liste de contrôle utile pour préparer un élève ayant des besoins spéciaux à l'école.  https://www.autismspeaks.org/expert-opinion/prepare-back-school?utm_source=LiveClicker&utm_medium=poll&utm_campaign=BTS

https://sites.google.com/view/distance-learning-specialed/home?authuser=0

Comment les écoles peuvent-elles éloigner en toute sécurité sociale; en particulier pour les étudiants avec des services spéciaux et des aides à plein temps?
Tous les parents ont des questions sur les ouvertures d'école, et l'une de ces questions est de savoir comment les écoles peuvent-elles éloigner socialement en toute sécurité.  Cenfantren avec neurologueconditions ic re souventcahier services spéciaux, rendre la distanciation sociale difficile, voire impossible.  Pne sont pas pour qui déterminer leur enfantd needs à pour participer l'école pour recevoir les services offerts par son IEP souhaitez pour assurer tout possible des mesures sont prises pour permettre eEIR les enfants à retourner à l’école en toute sécurité.  Le but de cet article est d'aider les parents à travailler avec leur les équipes scolaires et médicales pour développer des processus sûrs pour leur situation unique. 

Quand mon enfant devrait-il retourner à l'école?

 

Comment apprendre à votre enfant à porter un masque quand il lui est difficile de le faire?
Indépendamment de ce à quoi ressemblera notre vie scolaire dans quelques semaines, nous devons vraiment tout mettre en œuvre avec nos enfants pour porter des masques. Cela peut leur permettre de retourner à l'école en personne, d'avoir des dates de jeu, d'aider à protéger les grands-parents et d'autres êtres chers et à assurer leur sécurité (r).

Ce billet de blog est un résumé des conseils et des directives pour les parents. Comme toujours, consultez l'équipe de votre enfant. Je n'essaye pas de parler en tant qu'ergothérapeute ou comportementaliste. Si vous êtes préoccupé par le port d'un masque en raison de conditions médicales, consultez votre équipe médicale. Ce message sera principalement des idées sensorielles et comportementales pour les parents.

https://adayinourshoes.com/my-child-wont-wear-a-mask-school-and-iep-accommodations-ideas/

Comment obtenir une éducation compensatoire?
Si votre école n'a pas fourni ce qui est dans le PEI de votre enfant (FAPE), alors il se peut qu'il doive `` compenser '' les services IEP manqués et l'instruction spéciale qui n'a pas été fournie ou qui n'a pas été correctement fournie avec une éducation compensatoire (souvent appelée . ') Il peut inclure un fonds de remboursement permettant aux parents de payer les services manqués en privé, par exemple. Vous devez documenter une perte de compétences / progrès / comportement pour être compensé. Les données de la maison peuvent être prises en compte.

Voici les directives du gouvernement fédéral selon lesquelles les équipes du PEI doivent déterminer individuellement si et dans quelle mesure des services compensatoires peuvent être nécessaires lorsque les écoles reprennent leurs activités normales. »  https://www2.ed.gov/policy/speced/guid/idea/memosdcltrs/qa-covid-19-03-12-2020.pdf  Il peut y avoir des directives spécifiques à l'État sur la détermination de l'éducation compensatoire, comme celle de la Pennsylvanie, qui dit que les écoles doivent évaluer les niveaux de chaque élève et commencer un programme de récupération des compétences dès que l'école commence, et l'équipe IEP doit déterminer si cela est justifié dans les 3 mois de début d'école: https://www.education.pa.gov/K-12/Special%20Education/FAQContact/Pages/COVID-19-Compensatory-Services.aspx

Voici une autre ressource sur la lutte contre le coronavirus de A Day in Our Shoes (Lisa Lightner, un parent dup15q, a toute une section de son site Web de sensibilisation à l'éducation sur covid):  https://adayinourshoes.com/comp-ed-iep-services-esy-covid-19-crisis/

Comment protéger votre famille du coronavirus?
Voici les dernières directives du CDC sur la façon d'empêcher votre famille de tomber malade et ce qu'il faut faire si quelqu'un tombe malade.   https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/prevent-getting-sick/prevention.html?CDC_AA_refVal=https%3A%2F%2Fwww.cdc.gov%2Fcoronavirus%2F2019-ncov%2Fprepare%2Fprevention.html
Quelles histoires sociales puis-je partager avec mon enfant?
Les histoires sociales associent des images visuelles à des mots simples pour expliquer divers aspects de la vie avec le coronavirus. De nombreuses organisations écrivent des histoires sociales que vous pouvez facilement imprimer (juste une histoire sociale Google + un sujet). L'enseignant de votre enfant peut avoir des histoires sociales sur les nouvelles règles à l'école, si vous le demandez. Vous constaterez peut-être que votre enfant voudra lire des histoires sociales encore et encore pour comprendre ce qui se passe et quelles sont les attentes.

Quel est le coronavirus:  https://littlepuddins.ie/wp-content/uploads/2020/03/The-Corona-Virus-Free-Printable-Updated-2-The-Autism-Educator-.pdf

Tout sur les germes:  https://www.autismspeaks.org/sites/default/files/flu_teaching_story_final%20%281%29.pdf

Rester à la maison à cause du coronavirus. https://qrcgcustomers.s3-eu-west-1.amazonaws.com/account4876975/6552153_1.pdf?0.85841887098649

Porter des masques: https://www.autismspeaks.org/sites/default/files/We_Wear_Masks_COVID-19.pdf

Lavage des mains:  https://paautism.org/resource/hand-washing-social-story/

Obtenir un test covid:  https://www.ucucedd.org/wp-content/uploads/2020/03/How-Do-I-Get-Tested-For-COVID-19.pdf

Beaucoup d'autres histoires sociales liées aux covid par Autism Little Learners et l'Autism Society: 

https://www.autismlittlelearners.com/2020/07/covid-19-related-stories-for-schools.html?fbclid=IwAR1N8jWB_DjU87CwCUholOdkBHCf4faEaD-SLf-fhr-rYKKD_6kg8i_TVkg

  https://www.covid19.autism-society.org/

Une journée dans nos chaussures - Automne 2020: retour à l'école avec un PEI, questions-réponses avec Laura Heneghan
Facebook Live avec Lisa Lightner, défenseure de l'éducation spéciale et parent Dup15q et Laura Heneghan, avocate en éducation spécialisée pour discuter de la rentrée scolaire avec un IEP. 

https://www.facebook.com/watch/?v=2673535436193499

Ticket d'aide IEP
Étant donné que presque tous les enfants atteints du syndrome de Dup15q ont besoin d'une éducation spéciale, naviguer dans les complexités du processus IEP devient un rôle important pour les parents. Le comité IEP est composé de parents, d'éducateurs et de défenseurs de l'éducation spéciale. 

Les bénévoles de l'Alliance Dup15q s'efforcent d'aider les familles à plaider dans le processus IEP en se basant sur notre expérience avec nos propres familles. Veuillez préciser que ces suggestions ne sont pas des conseils juridiques. Les défenseurs de l'éducation ou les avocats locaux sauraient mieux comment naviguer dans les lois fédérales et étatiques et les politiques du district scolaire pour la situation spécifique de votre enfant.

Une fois que vous avez soumis un ticket d'aide, cela peut prendre quelques jours pour recevoir une réponse du comité

Ticket d'aide