Conseils pour la transition IEP vers le lycée
Transition
Vous préparez votre enfant pour une future ÉDUCATION, UN EMPLOI et UNE VIE INDÉPENDANTE (requis par IDEA à l'âge de 16 ans, beaucoup déclarent que c'est plus tôt)
– Évaluer les niveaux actuels (académique, fonctionnel), les forces, les intérêts, les préférences
– Élaborer des objectifs postsecondaires et IEP
– Identifier les services (par exemple, OVR, PAES Lab), le programme, les activités
Éducation future :
– Votre enfant apprend tout au long de sa vie !
– De quelles compétences/soutiens/activités votre enfant a-t-il besoin après l'école secondaire?
– Quels programmes sont offerts dans votre région? (collège, programmes relais, collège communautaire, vo-tech)
Emploi:
– La programmation de transition commence par des évaluations et des explorations pour déterminer les forces, les préférences, les intérêts, etc. afin de créer des objectifs pro-professionnels.
- Il est important pour eux de commencer à pratiquer et à modéliser un travail qu'ils seraient non seulement capables de faire, mais qu'ils aimeraient faire.
- Vous pouvez commencer à ajouter des tâches utiles aux compétences de vie dès l'âge de 9 ans tout au long de la journée d'école de votre enfant (par exemple, faire des livraisons dans d'autres salles de classe, essuyer les tables ou gérer un magasin de collations à l'école.)
Vie autonome:
– Concentrez-vous sur les compétences de vie et les compétences de loisirs (les frères et sœurs sont un bon guide)
– Restez en contact avec les organisations locales et leurs programmes, afin que vous ayez ce contact continu à mesure que votre enfant grandit jusqu'à l'âge adulte.
*Bureau de réadaptation professionnelle
*Programme d'exploration d'évaluation pratique - explore des emplois dans cinq domaines (consommateur/service, commerce/marketing, transformation/production, construction/industrie, technologie informatique) et développe des compétences générales (hygiène, sécurité, communication, suivi des instructions, etc.)
